安徽省中小学教师教育远程培训(安徽省中小学教师教育远程培训平台官网)

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2014-2015学年度安徽省中小学教师远程全员培训注意事项:

高中老师的远程学习网址为sp.ahtvu.ah.cn,初中、小学和幼儿园老师远程学习网址为spcx.ahtvu.ah.cn。

在用户名（注册码）查询系统中查到本人的注册码，以注册码作为首次登陆用户名，以手机号码后四位（未上报手机号码的用6666）为首次登陆密码登陆培训平台，

开始学习之前请阅读操作指南掌握具体操作方法，学习过程中如遇到问题可通过以下方法联系我们：

1、点击培训主页上的“在线咨询”窗口，向值班老师咨询有关问题；

2、发送咨询邮件，培训邮箱anhuijsjy_sp@126.com；

3、向本班的班级辅导者咨询；

4、拨打培训电话0551-63635244、63659709、63629153、63629109进行咨询。

1、语文组：

安徽省怀宁中学刘子俊：安徽省特级教师，市、县学科带头人，安庆市名师团成员，语文教研组长，中教高级。

汪桂林：市、县学科带头人，安庆市名师团成员，2009年县“模范教师”，中教高级。

郝祥旺：2009年省“优秀教师”，市、县骨干教师，全国中小学骨干教师国家级培训班第3期结业学员，中教高级。

曹长顺：市、县骨干教师，2000年县“教坛新星”，中教高级。

金盛林：市、县骨干教师，2007年县“教学能手”，2008年县“优秀班主任”，2008年市“优秀教师”，市先进教研个人，中教一级。

徐华福：2004年县“优秀老师”，中教高级。

2、数学组：

孙王苗：2004年县“优秀教师”，数学教研组长，中教高级。

丁邦华：2002年省“模范教师”，县“骨干教师”，中教高级。

吴卫阳：市、县骨干教师，中教高级。

余金松：县骨干教师，中教高级。

王金红：2005年、2008年市“优秀班主任”，中教高级。

朱家应：全国数学奥林匹克竞赛高级教练员，中教高级。

3、英语组：

刘和水：市、县学科带头人，市名师团成员，2008年市“教坛新星”，市先进教研个人，2007年县“十大杰出青年”，英语教研组长，中教高级。

刘心旵：市、县骨干教师，市先进教研个人，中教高级。

王良武：县骨干教师，中教高级。

王忠耿：团县委“七五建功者”二级奖章，中教高级。

郑芸华：县百名青年标兵，中教高级。

潘星：2005年县展评课一等奖，2007年市“优秀班主任”，中教高级。

4、物理组：

丁文胜：市先进教研个人，物理教研组长，中教高级。

程启进：市、县骨干教师，2004年市“优秀教师”，市先进教研个人，中教高级。

何承义：2004年县优秀教师，中教高级。

5、化学组：

安徽省怀宁中学丁佐潮：2005年县“优秀班主任”，化学教研组长，中教高级。

何银华：市优秀教师，中教高级。

谢江淮：县骨干教师，中教高级。

江或：省教委、省妇联表彰的“关心下一代工作先进个人”，中教高级。

朱昌敏：市、县骨干教师，中教高级。

6、生物组：

杨孝亮：安徽省特级教师，省高中教师远程继续教育首席辅导教师，市、县学科带头人，市名师团成员，2003年县师德双十佳，市先进教研个人，县教研室教研员（兼职），中教高级。

7、政治组：

齐晟：市、县学科带头人，政治教研组长，中教高级。

夏旭灿：县“十杰青年”，中教高级。

8、历史组：

郝小鹏：县教研室教研员（兼职），历史教研组长，中教高级。

陶向东：县“骨干教师”，中教高级。

李序林：2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，中教高级。

9、地理组：

严彦贵：地理教研组长，中教高级。

姜红兵：2008-2009年市优秀班主任，县“骨干教师”，中教一级。

10、体艺、信息技术组：

董淼水：体育教研组长，中教一级。

郝佳学：省全民健身先进个人，中教一级。

洪蓉：2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，中教一级。

王惟平： 2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，艺术教研组长，中教一级。

陈晓萍：2007年县“教学能手”，信息技术组教研组长，中教一级。

我现在正在进行国培计划学习。先注册。用户名【你自己的名字】、密码6位数。注册不是我自己搞的，是我的同时帮忙的。【他从前搞过国培】现在我也记不清楚了。以后就是登录。首先，打出安徽省中小学教师教育网再百度、然后出现‘点击进入’四个字、打开，出现‘选择学习内容’，点击后会出现你要学习的内容，左边有‘进入学习’点击后，学习内容出现了，你选择其中的一项，点击在内容最下面的‘开始学习’就OK了。如果想结束学习，那就点击最上方左边的‘结束学习’。

讲了这么多，一点悬赏分都不给。

『壹』安徽教师招考分abc组是什么意思

ABC组代表着不同的区域和学校，之所以教师招聘分a类b类c类d类，主要是为了区别不同类型的学校和教学要求，用以对应不同类型对申报者的学历要求不同。

A类代表适用于高级中学以及中等职业学校，B类代表适用于初级中学，C类代表适用于小学。A类考试科目是综合管理类，B类考试科目是社会科学专技类，C类考试科目是自然科学专技类。

(1)安徽教师教育网扩展阅读

教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。

特岗招聘流程：

①公布岗位；

②自愿报名；

③资格审查；

④考试和考核；

⑤体检；

⑥确定招聘人选；

⑦岗前培训；

⑧教师资格认定；

⑨签订协议；

⑩派遣上岗。具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。

『贰』安徽省中小学教师教育网的远程教育作业为什么打不开

//jsjy.ah.cn/

换地址了

『叁』安徽省教师招聘考试

您好，安徽省教师招聘考试是安徽省统考。教师招聘考试，并非全国性考试。

安徽省是每个地市，教师招聘考试的试卷是一样的。

『肆』安徽教育厅网文件查询查找关于教师岗位续聘文件

要看你和学校之间是什么关系。如果你是事业编制，也就是有编制的教师，除非你涉嫌刑事犯罪或者有重大违纪情况，否则教育局无权撤销你的编制。这是有具体文件规定的，你查阅一下。不过学校是可以不和你续聘，但是无权撤销编制。

『伍』为什么安徽省中小学教师教育网总是上不上去

不是你的网络忙，就是网站有故障。

『陆』 2021年安徽教师编制报名时间

你好，针对抄这个问题袭，我的回答是：

看当地具体的公告时间；

教师编制的考试首先得有教师资格证的证书才能参加这个考试，这个考试在报考的时候需要根据自己的所学习的专业，年龄等条件都符合了之后才可以报考这个考试，考试通过之后就可以参加后续的面试考试，都通过之后就可以参加教师这个职业了；

教师编制的考试一般是一年一次，但每个地方的考试时间和每个地方的不一样，具体的时间都是以当地的教育局公布的公告时间为准，到时候可以按照具体的考试时间来进行报名参加考试就可以了，所以就需要随时关注参加考试当地的教师招聘的公告时间就可以了；

以上就是我的回答，希望可以帮助到你。

『柒』安徽教师资格证认定的流程是什么

先在中国教师资格网上报名，然后准备材料现场确认，最后教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内做出资格认定的结论并公示。

申请人只可在户籍所在地，或居住证签发地，或就读学校所在地（仅限安徽省内普通大中专院校全日制应届毕业生和全日制在读研究生）中选择一地进行申请认定。

幼儿园、小学和初级中学教师资格，由县（区）级人民***教育行政部门认定；高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格，由设区的市级人民***教育行政部门认定。

(7)安徽教师教育网扩展阅读：

现场确认时须提交如下材料：

一、身份证（在有效期内）原件。

二、户口簿原件，或安徽省居住证原件，或学生证原件；港澳台居民需提供有效港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证原件。

1、向户籍所在地教师资格认定机构提出申请的，提供户口簿原件；

2、向居住证签发地教师资格认定机构提出申请的，提供有效居住证原件；

3、向就读学校所在地教师资格认定机构提出申请的全日制普通大中专院校应届毕业生，提供注册信息完整的学生证原件。

三、学历证书原件；尚未取得学历证书的普通高等学校全日制应届毕业生，提供在学信网上查验打印的《教育部学籍在线验证报告》，对符合申请条件的，予以受理，在其取得毕业证书后认定相应的教师资格。

『捌』安徽省中小学教师教育网

可能上的人太多了！

『玖』安徽省中小学教师教育网账号密码忘记怎么办

点“忘记密码”然后输入账号，再输入身份证号码

『拾』 2020年安徽教师考编考试怎么报名

你好，很高兴为你解答！

教师编制考试又称教师招聘考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。即具有从事教育行业的能力后，进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。

教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制。

考试流程：出简章公布教师岗位——选择心仪岗位报名、缴费——笔试——资格审查、缴费——面试——体检——上岗。其中，资格审查贯穿招聘的各个环节，具体还是以实际发布的简章为准。

报名方式：报名采用网络报名的方式进行，报名网站为“安徽省中小学教师招聘考试网（//jszp.ahzsks.cn）”

笔试考试科目：《教育综合知识》和《学科专业知识》

笔试成绩计算：笔试每科满分为120分，按《学科专业知识》占60%、《教育综合知识》占40%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格

希望能帮到你，如有疑问可追问，望采纳！