沈阳师范大学留校当老师？沈阳师范大学留校当老师怎么样

沈阳市崇文中学在民办学校里面算是不错的，是由年轻有为的留日教育博士姚崇文投资，经省、市、区三级教委批准，于1998年建立的一所民办完全中学。

建校以来荣获：“沈阳市星级学校”、“沈阳市、区中小学常规管理示范校”、“沈阳市教育行风建设先进单位”、“沈阳市民办教育优秀学校”等荣誉称号。

办学二十余载，如今的崇文中学办学规模逐渐扩大，现有1700余名学生，160余名教职员工，为激励学生成才，每年设立丰厚的中考奖学金。

校园环境优美，教学设施完备先进，每间教室都设有现代化的触摸屏智能黑板，并安装了防雾霾、防PM2.5的负离子空气净化设备，成为沈阳首家安装负离子高科技设备的学校，让孩子们在清新的环境中健康快乐地学习和成长。

师资与教学设施：

学校聘请了省、市先进教育工作者、市双十佳校长、曾宪梓奖获得者、原十五中学校长王家敏任校长，组建了强有力的领导班子。新一届领导集体由市区名校的领导所组成，他们懂业务、善管理、求进取，赢得了师生及家长的高度赞誉，崇文中学正在以王家敏校长为首的领导班子率领下朝着更高更新的目标前进。

学校有一支精良的教师队伍。高中部：学校聘请了有多年教育、教学经验的市三十一中学、五十六中学、回民中学、三十六中学等省、市重点高中教师。

初中部：学校聘请了教育、教学经验丰富、能力强的杏坛中学、培英中学、一二七中学、十五中学、二十二中学、沈师二校、四十三中学（虹桥中学）等学校教师。

无论高中部或初中部教师均是省市区优秀教师、市区骨干教师、省市区优秀课教师。中青年教师均是东北师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学等师范院校的优秀毕业生。教师结构合理，优化组合，是一支比学习、比干劲、比奉献、比成绩的教师队伍。

拓宽办学渠道，积极探索多种办学模式，与国际教育接轨，建校几年来，与日本的日本大学、玉川国际学院等联合办学。成立了日语加强班，截止今年已有55名同学到日本留学。

全面推进素质教育，使学生学有所长，学有所获，全面发展。注重音乐特长生培养，一年来与沈阳音乐学院联合办学，成效比较显著，今年有8名学生被沈阳音乐学院本科录取。

培养美术特长生，由鲁迅美术学院毕业的袁安吉老师任教，有6名学生考上大学。组建篮球、田径两个体育队，有计划训练，深受学生欢迎。

以上内容参考百度百科——沈阳市崇文中学

可以留。沈阳师范大学是二本院校，研究生毕业挺好就业的，可以留校任教，或者可以去其他院校当老师，按照流程申请即可。沈阳师范大学，位于辽宁省沈阳市，由辽宁省人民政府举办并主管，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大门类的多科性大学。

辽宁师范大学的就业前景非常的好，辽宁师范大学的师范类专业，在沈阳市是比较好的，很多单位和学校都会到沈阳师范大学来招生，提供的大多都是老师和教学管理的职务，所以报考沈阳师范大学师范专业就业前景非常棒，可以说毕业也就差不多就业。

如果是文学的话，建议你去辽大。如果是思想政治教育建议你去沈师。

沈阳师范大学马克思主义学院，是2006年12月由原马克思主义学院、原经济与管理学院中的政教系合并组建而成的。重组后的马克思主义学院现有教师58名，其中教授18名、副教授21名、博士和在读博士21名。在校本科生347名，全日制研究生193名，思想政治教育专业函授本科生300名。

学院承担政教系本科专业教学和全校思想政治理论课的教学任务。学院内设政教系、思想政治理论教研一部、思想政治理论教研二部、哲学研究中心、政治学研究中心、马克思主义理论研究中心、环境教育与创业教育研究中心、办公室和信息资料中心等机构。此外，辽宁省自然辩证法研究会、辽宁省伦理道德学会、辽宁省孔子学会等社会团体挂靠本院。学院现有思想政治教育本科专业1个，有马克思主义哲学、中国哲学、科技哲学、伦理学、马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育、中共党史、政治学理论等9个硕士点，另外有教育学的课程与教学论（环境教育、就业与创业指导）2个学科方向，共计11个硕士点，涵盖了哲学、马克思主义理论、政治学三个一级学科，其中思想政治教育学科为省级重点学科。

近年来，马克思主义学院在教学、科研、育人、管理、服务等方面都取得了可喜的成绩。学院本科生就业率达95%以上、研究生就业率达100%，得到了社会的广泛认可。学院师生在哲学社会科学领域开展广泛的科学研究，取得了丰硕的科研成果。先后在国内重要学术期刊上发表学术论文数百篇，其中核心期刊近百篇；出版学术专著、教材数十部；承担国家、省部级科研课题60余项，获国家级教学成果二等奖一项；辽宁省人民政府哲学社会科学成果二、三等奖三项；省级教学成果一等奖一项、二等奖一项；有省级、校级教学名师3人。

重组后的马克思主义学院深入贯彻落实科学发展观，确定了学院的发展目标：力争把马克思主义学院建设成为思想政治教育课教学更有成果、政治教育专业更有活力、人才培养更有市场、学术研究更有创新、学科发展更有特色、师资队伍更有实力的竞争力较强的研究教学型学院。