福建正在筹备转设的独立学院？福建正在筹备转设的独立学院名单

学生及家长们的强烈反对是独立学院转设为被叫停的直接原因，但其深层次的原因，实际上是高等教育本身存在的一些问题。

独立学院转设为职业技术大学受阻背后的深层次原因：一是，包括职业院校在内的大学生就业压力没有彻底缓解。

二是，独立学院及职业技术大学定位不太清晰，教育目标也比较笼统，使得广大家长和学生不放心。

其实独立学院与高职学院合并转设为职业技术大学遇见阻根本原因还是职业教育与普通教育之间的差距引起的，独立学院转设后即使是本科层次职业教育，因为新校名带“职业”也会被认为高职，主要原因就是职业教育普遍被认为认可度不高，因此学生和家长不太会接受这样的职教本科。

独立学院转设工作之所以停滞这么久没开展，主要是由于以下几个方面的原因

教育部主要领导调整以后，可能在独立学院转设方面有新的观点和新的措施。

去年独立学院转设过程当中，遭到反对的事情影响依然存在，这也使得地方政府不敢在此事上进行大力的推动。

疫情的影响使得独立学院的转设工作也蒙上了一层阴影，使得独立学院的转设工作不再那么顺利。

举办独立学院的公办本科院校已经有足够的办学经费来培养学生，不需要再从独立学院高额的学费当中来获取支持，这是独立学院转设的直接原因。

独立学院之所以要转设，主要是由于以下几个方面的原因：

第一，举办独立学院的公办本科院校已经有足够的办学经费来培养学生，不需要再从独立学院高额的学费当中来获取支持，这是独立学院转设的直接原因。

第二，独立学院在发展过程当中存在一些产权不清晰、责任不明确、办学质量不高等问题，这是独立学院不得不要转设的根本原因。

第三，由于现在的民营资本比较发达，加上国家提倡教育要产业化，所以使得很多民办的私营老板他们想从举办独立学院这个方面来赚取经济利益，想通过投资来取得相应的收益。

其内在的原因就是办学质量不高，参差不齐，而外在的原因就在于独立学院的母体学校不再需要独立学院的支持，社会上的一些民营资本又想获得独立学院这一块招生的招牌之间所产生的一些问题，才促使独立学院纷纷转设。

关于加快推进独立学院转设工作的实施方案，是教育部于2020年5月15日发布的关于“独立学院”和“独立学院转设”的文件。

独立学院作为高等教育大众化背景下产生的一种办学模式，为我国扩大高等教育资源供给、培养急需应用型人才、优化高等教育区域布局、促进高等教育发展作出了重要贡献。但独立学院在发展过程中存在的法人地位未落实、产权归属不清晰、办学条件不达标、师资结构不合理、内部治理不健全等问题，在一定程度上影响了教育公平和高等教育健康发展。

把独立学院转设作为高校设置工作的重中之重，积极创造条件推动完成转设。到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。原则上，中央部门所属高校、部省合建高校举办的独立学院要率先完成转设，其他独立学院要尽早完成转设。

2024年有望转公办的独立学院有以下几所：

1.常州大学怀德学院：拟与江苏工程职业技术学院合并，转设为公办本科院校。

2.南通大学杏林学院：拟与江苏工程职业技术学院合并，转设为公办本科院校。

3.东南大学成贤学院：将转为扬州市属公办普通本科院校。

4.江苏大学京江学院：拟与江苏农林职业技术学院合并，转设为省属公办本科学校。

5.云南师范大学文理学院：转设为民办本科院校，名为昆明文理学院。

6.浙江大学城市学院：转设为公办本科院校，名为浙大城市学院。

7.温州医科大学仁济学院：网传可能转为公办。

8.湖州师范学院求真学院：拟与湖州职业技术学院合并，转设为公办本科院校，名为湖州学院。

需要注意的是，以上信息仅供参考，独立学院转设的相关政策在不断调整和优化，具体转设情况需根据国家政策、地方政府和高校决策等多方面因素综合考虑。